Prova do curso Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD mod 1 - UFRB

 CURSO Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD -  prova - mod 1 - UFRB

Os fundamentos científicos da EaD baseiam-se nas correntes construtivistas e sociointeracionistas, com aportes da andragogia e neuroeducação. Associe os conceitos que melhor descrevem estes embasamentos teóricos:

Gravar vídeoaulas para EaD requer a utilização de ferramentas específicas, entretanto falar para uma câmara é uma competência necessária para o professor desta modalidade de ensino. Relacione abaixo os principais equívocos frequentemente cometidos em frente a uma câmara.

Andragogia relaciona-se com a arte e a ciência de ajudar o adulto a aprender e fornece importantes aportes para a prática docente, especialmente na EaD. Nesta perspectiva, analise as afirmativas abaixo:

1. as descobertas recentes revelam que o cérebro humano tem uma motivação nata para aprender, todavia somente se predispõe a aprender aquilo que reconhece como significativo.

2. a correlação, de forma estimulante e agradável, com o que já é conhecido pelo estudante, com suas experiências prévias, também desperta a atenção para o aprendizado.

3. as técnicas fundamentais para a educação do adulto devem privilegiar a introspecção, os ensaios individuais em contraposição às técnicas experimentais para a aprendizagem.

4. O envolvimento do estudante em atividades em que eles tenham um papel ativo, e não de meros expectadores, são decisivas para a aprendizagem.

Considerando-se estas afirmativas, selecione a alternativa abaixo correta

Escolha uma:

a. Somente as afirmativas 3 e 4 estão corretas
b. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 estão corretasc. Todas as afirmativas estão corretas
d. Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas

A teoria sociointeracionista da aprendizagem de Vygotsky preconiza que o ser humano é formado a partir das suas interações no contexto social e cultural. O autor propõe o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal – ZDP. Sobre este fundamento teórico podemos afirmar corretamente:

Escolha uma:

a. Conteúdos desfragmentados são úteis para o processo de aprendizagem para que o estudante reorganize a sua estrutura cognitiva em função do contexto sócio e cultural que está inserido.

b. Na ZDP ocorre a atuação do docente a fim de mediar o que o estudante já sabe com os novos conhecimentos a serem construídos, a partir de uma realidade que o estudante consiga 'enxergar'.
c. Esta teoria não se aplica aos processos andragógicos de ensino e aprendizagem.

d. Os conteúdos precisam ser trabalhados de forma consistente com a educação de adultos, pois a esta altura o estudante já deve ter dominado os conteúdos prévios, sendo desnecessário contextualizá-los.



Dentre as principais características que englobam o conceito da Educação a Distância, analise as afirmativas abaixo.


I - Nesta modalidade os estudantes e docentes estão separados pelo tempo e espaço e a mediação didático pedagógica ocorre por intermédio das TIC.

II - Na EaD a comunicação entre docente e estudante é unidirecional.

III - Estudantes são estimulados a aprender de forma independente (autoaprendizagem).

Selecione a seguir a alternativa verdadeira:

Escolha uma:

a. Somente a afirmativa I está correta.
b. As afirmativas I e III estão corretas.
c. As afirmativas II e III estão corretas
d. Somente a afirmativa III está correta.

Os cursos presenciais estão sendo beneficiados pela rápida expansão da EaD, pois com o blended learning ou b-learning, é possível conciliar aulas presenciais com atividades, pesquisas e aulas online por meio dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Nesta perspectiva, avalie as afirmações abaixo:

I - O AVA deve ser utilizado como um repósitório digital, transpondo-se para o ambiente virtual tudo aquilo que é realizado presencialmente.

II - A aprendizagem é um processo que ocorre em primeira pessoa, logo o estudante deve estar consciente de sua parte da responsabilidade na construção do conhecimento.

III - No AVA o estudante deve ser provocado e desafiado para a busca do novo, deixando de receber as informações prontas ou concluídas.

Selecione a alternativa correta:

Escolha uma:

a. Somente a afirmativa II está correta.
b. Somente a afirmativa III está correta.
c. As afirmativas II e III estão corretas.
d. As afirmativas I e II estão corretas.


Uma das bases epistemológicas da EaD é o construtivismo preconizado por Jean Piaget e pressupõe que:

Escolha uma:

a. O conhecimento é resultado de um processo dinâmico de adaptação entre assimilação e acomodação.
b. O conhecimento é resultado de um processo de transmissão ou reprodução.
c. É responsabilidade do estudante atuar na Zona de Conhecimento Proximal.
d. Estudante assume o papel de espectador, sendo isto decisivo para sua aprendizagem.


Na EaD temos uma equipe polidocente formada por professores conteudistas, tutores a distância e tutores presenciais. Analise as afirmativas abaixo sobre o papel dos tutores:

1. A tutoria é orientadora, pois está centrada no âmbito afetivo do estudante para escutá-lo, motivá-lo, e ajudá-lo no seu crescimento.

2. Os tutores desempenham um papel acadêmico quando enfoca os processos cognitivos do estudante, a forma como aprende e constrói seus conhecimentos.

3. A tutoria assume um papel institucional, ao preservar os valores, princípios e ideais da instituição e de seu projeto de curso.

Escolha a alternativa correta abaixo:

Escolha uma:

a. Somente a alternativa 3 está correta.
b. Somente as afirmativas 2 e 3 estão corretas
c. Somente a afirmativa 1 está correta
d. Todas as afirmativas estão corretas.


Em muitas instituições o termo “tutor” tem sido substituído por “orientador acadêmico”, pois compreendem que a tutoria extrapola uma mera condução burocrática de tutela do processo de ensino e aprendizagem. Nesta perspectiva, analise as afirmativas abaixo:

I - A tutoria ou orientação acadêmica também exerce um papel administrativo e de organização.

II - A tutoria deve ater-se tão somente ao papel social ao promover a ambientação dos estudantes e a participação dos mais tímidos;

III - O papel de orientador é crucial na tutoria EaD, visto que o estudante tende a se sentir abandonado e o tutor deve estimulá-lo por meio de feedbacks constantes.

IV - Nos cursos EaD a mediação pedagógica é realizada somente pelo professor conteudista.

Selecione abaixo a questão correta.

Escolha uma:

a. Somente a afirmativa III está correta.
b. As afirmativas II e IV estão corretas.
c. As afirmativas I e III estão corretas
d. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

O material didático na forma textual elaborado para a EaD deve ter algumas características que o distinguem do texto convencional. Nesta perspectiva, analise as afirmativas abaixo:

I - Na EaD o material didático apresentado na forma textual necessita ser escrito de forma dialógica, isto é, promovendo a interação e interatividade com o estudante.

II - O estudante deve ater-se somente às informações apresentadas no texto didático guia, pois não podemos esperar que outros textos tenham a linguagem dialógica exigida.

III - A introdução de hiperlinks no transcorrer do texto torna possível que o estudante se aprofunde naquilo que lhe interessa mais, promovendo a interatividade.

IV - Ao prepararmos materiais didáticos para EaD precisamos ficar atentos para evitar simplesmente transpor para a educação on-line estratégias utilizadas na educação presencial.

Selecione abaixo a opção que apresenta a sequência correta:

Escolha uma:

a. Somente as alternativas II e IV estão corretas
b. Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
c. Somente a alternativa IV está correta
d. Somente as alternativas I e III estão corretas

Prova do curso Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD mod 2 - UFRB

 CURSO Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD -  prova - mod 2 - UFRB

Avaliação é uma ação processual, de acompanhamento do estudante na sua evolução, tanto no nível de construção do conhecimento, quanto em termos de sua formação pessoal. Nesta discussão, também precisamos apontar que há três funções básicas da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Associe abaixo a definição que melhor descreve cada uma destas funções:

De acordo com Luckesi (2011), a avaliação da aprendizagem precisa ser encarada como um componente crucial do ato pedagógico, cujo objetivo deve ser o de oferecer subsídios para tornar o ensino e a aprendizagem produtivos e satisfatórios, tendo em vista os resultados esperados. Analise as proposições abaixo assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (Falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.

[ ] Contemplando-se as funções diagnóstica, formativa e somativa deve-se utilizar diversos instrumentos a fim de obter uma visão integral do nível de aprendizagem.

[ ] As pesquisas de satisfação aplicadas ao término de um curso são exemplos da função formativa da avaliação.

[ ] A função somativa da avaliação refere-se ao balanço final somatório e quantitativo dos vários instrumentos utilizados, buscando conferir aprovação ou certificação.

[ ] Na EaD a avaliação da aprendizagem somente deve ser utilizada a função somativa da avaliação.

Escolha uma:

a. V – F – V - V

b. V – V – F – V

c. F – V – V – F

d. V – F –V – F

A elaboração dos instrumentos de avaliação em EaD requer alguns cuidados a fim de se evitar cometer equívocos que invalidariam o processo inteiro de ensino e aprendizagem. Analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as corretas e F (Falso) para as incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.

[ ] As questões devem ser elaboradas a fim de confundir o estudante por meio de ‘pegadinhas’, visando avaliar se realmente aprendeu os conteúdos propostos.

[ ] Nas questões objetivas deve-se inserir 4 ou 5 opções de respostas com a mesma extensão.

[ ] Nunca devemos destacar no enunciado expressões como ‘nenhum’, ‘somente’, ‘nunca’, pois cabe ao estudante ficar atendo ao que é solicitado.

[ ] No enunciado de questões discursivas é apropriado a utilização de expressões ‘fale o que sabe’, ‘o que pensa de’, ‘comente’ etc.

Escolha uma:

a. V – V – V - F

b. F – V – F – F

c. F – F – V – V

d. V – V – F – V

Na EaD a função formativa da avaliação tem o seu lugar de destaque. Avalie as afirmativas abaixo e a seguir selecione uma das opões:

I - Na EaD os estudantes podem ser avaliados quanto às suas participações nas atividades; interesse; colocações críticas fundamentadas nos conhecimentos; riqueza e pertinências das ideias etc.

II - A autonomia intelectual; níveis de cooperação; colaboração e interações com o grupo através de ferramentas como fórum, chat se constituem importantes pontos de avaliação na EaD.

III - Visando a assertividade do processo avaliativo na EaD deve-se priorizar a prova objetiva como instrumento de avaliação, pois os aspectos qualitativos são difíceis de avaliar.

IV - O processo avaliativo não pode estar centralizado na utilização de apenas um instrumento, senão estaríamos avaliando aquele momento temporal específico.

Escolha uma:

a. Todas as afirmativas estão corretas.

b. Somente as afirmativas II e III estão corretas.

c. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas

d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem possibilitam a interação entre tutores/professores e estudantes por meio de ferramentas síncronas e assíncronas, imprescindíveis para uma efetiva mediação pedagógica. Nesta perspectiva, analise as seguintes afirmativas:

I - o chat é uma ferramenta síncrona que favorece a interatividade e dá voz ao estudante.

II - Como ferramenta assíncrona o fórum de discussões pressupõe que o estudante elabore um texto conceitualmente melhor planejado e menos coloquial

III - A mediação pedagógica de tutores/professores nos chat e fóruns é um elemento crítico de sucesso.

IV - O wiki é uma ferramenta assíncrona que torna possível a construção colaborativa do conhecimento, com textos elaborados por vários estudantes ao mesmo tempo.



Selecione abaixo a alternativa correta.

Escolha uma:

a. Somente a afirmativas I e III estão corretas.

b. Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

c. Somente a afirmativa IV está correta.

d. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.



Ao atuar na EaD precisamos ter clareza que o aprendizado é presencial, pois não se trata de um processo meramente solitário que ocorre a distância, afastado da relação com o outro, sem a interação e a convivência. Nesta perspectiva selecione a alternativa correta abaixo.

Escolha uma:

a. As ferramentas síncronas e assíncronas, utilizadas na mediação pedagógica dos ambientes virtuais, contribuem para romper a sensação do isolamento dos estudantes da EaD.

b. Tomar tempo para avaliação individual da rota de aprendizagem do estudante e seu desenvolvimento no curso não é possível na EaD em virtude de seu caráter massivo.

c. O 'estar junto virtualmente' no ciberespaço não é possível na EaD em virtude da distância temporal ou geográfica entre estudantes e professores/tutores.

d. Todas as respostas estão corretas.



O Decreto Federal que regulamenta a EaD no Brasil (5622 de 19/12/2005), determina que para os cursos regulados pelo MEC a avaliação dos estudantes deve ser realizada, obrigatoriamente, por meio de exames presenciais. Diante deste dispositivo legal, avalie as afirmativas abaixo:

1. Além dos diversos instrumentos avaliativos utilizados no decorrer da avaliação formativa é necessário que tenhamos a inserção de um exame presencial realizado no Polo.

2. É possível atender a legislação e, concomitantemente, inserir uma processo avaliativo mediante a utilização de diversos instrumentos de avaliação para que, ao término do processo, tenhamos um somatório final que reflita, minimamente, o nível de aprendizagem do estudante.

3. O requisito legal da obrigatoriedade do exame presencial invalida qualquer tentativa de avaliação processual a ser realizada no transcorrer da disciplina ou curso.

Escolha uma:

a. Somente a afirmativa 2 está correta.

b. Somente a afirmativa 1 está correta.

c. Somente a afirmativa 3 está correta.

d. Somente as afirmativas 1 e 2 estão corretas.

As instituições de ensino superior que ofertam cursos na modalidade EaD no Brasil necessitam atender aos critérios estabelecidos na legislação vigente, além dos critérios estabelecidos no SINAES – 'Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior' que fornecem um referencial norteador e subsidia na regulação, supervisão e avaliação da EaD no país. Diante disto, assinale a alternativa correta:

Escolha uma:

a. Não existe um modelo único aceitável para EaD, pois os programas de graduação podem apresentar diferentes desenhos com distintas combinações de linguagens e recursos, entretanto, devem atender aos requisitos mínimos exigidos estabelecidos pelo SINAES.

b. No Brasil os cursos de graduação na modalidade EaD não estão submetidos aos processos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento que ocorrem nos cursos presenciais.

c. Nenhuma das alternativas estão corretas.

d. O SINAES utiliza instrumentos diferenciados para avaliar os cursos de graduação presencial e EaD, com requisitos mínimos para as dimensões: organização didático e pedagógica; o corpo docente e tutorial e a infraestrutura.

Com o advento dos MOOC - Massive Open Online Courses – configuram-se novos olhares para o processo de avaliação na EaD. Analise as afirmações abaixo sobre os MOOCS:

1. A principal diferença do MOOC para a EaD tradicional é sua abrangência, visto que são cursos, em sua maioria gratuitos e de curta duração, planejados para atender a um número elevado de estudantes.

2. O custo dos processos de avaliação nos cursos MOOC é uma questão crítica devido o seu elevado impacto financeiro, sendo uma possível saída a implementação de cursos autorregulados e sem tutoria.

Escola a alternativa correta abaixo.

Escolha uma:

a. A afirmação 1 é uma consequência da afirmação 2.

b. As duas afirmativas não possuem relação entre si.

c. A afirmação 2 é uma consequência da afirmação 1.

d. As duas afirmativas estão equivocadas na abordagem dos cursos MOOC

Em relação a equipe polidocente composta por professores conteudistas, tutores on-line/a distância e tutores presenciais, escolha a alternativa que melhor descreva a atuação destes profissionais no âmbito da EaD para cursos regulados pelo MEC (graduação e pós-graduação).