Teoria da Aquisição da Linguagem e Estudos Linguísticos - Avaliação Objetiva

 

Questão 1 de 10

Observe a figura abaixo e analise as proposições segundo a definição dos termos: SIGNO, SIGNIFICANTE e SIGNIFICADO de acordo com Saussure. (cap I, pag 22) ,

 I - A associação entre SIGNIFICADO e SIGNIFICANTE chama-se SIGNO.

II- O SIGNIFICADO é o conteúdo semântico de um signo linguístico.

III- O SIGNIFICANTE é a manifestação fônica do signo linguístico.

A - I e III estão corretas.

B - I, II e III estão corretas.

check_circleResposta correta

C - II e III estão corretas.

D - Somente a I está correta.

E - Somente a II está correta.

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Questão 2 de 10

No capítulo 2 da apostila, estudou-se sobre os princípios que regem a comunicação e seus principais elementos: linguagem, a língua e a fala.  Considerando esse contexto, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas acepções abaixo:

(   ) O português é uma língua

(   ) A comunicação é uma qualidade exclusiva dos seres humanos.

(   ) Sempre que exista um receptor e um emissor haverá comunicação.

(   ) O sistema de comunicação mais complexo é a linguagem humana.

A - F,V,F,V

B - V,F,V,F

C - V,FV,V,V check_circleResposta correta

D - V,V,F,F

E - V,V,V,F

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Questão 3 de 10

“Fumo pra Curitiba ontem”, revela uma forma de variação linguística que pode ser classificada como:

A - Variação diastrática check_circleResposta correta

B - Variação bilíngue

C - Variação centrípeta.

D - Variação diatópica.

E - Variação monolinguística.

 

Questão 4 de 10

A escrita é uma das formas de expressão que as pessoas utilizam para comunicar algo com as mais variadas finalidades: informar, divulgar, descrever dentre outras. Também podemos escrever de maneira formal ou informal.

Se você estiver em uma situação na qual deverá escrever uma carta para solicitação de emprego como irá redigi-la?

A - apresentará elementos não verbais.

B - evidenciará a norma padrão check_circleResposta correta

C - Fará uso do internetês

D - utilizará abreviaturas

E - utilizará o registro informal

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Questão 5 de 10

A escrita é uma das formas de expressão que as pessoas utilizam para comunicar algo com as mais variadas finalidades: informar, divulgar, descrever dentre outras. Também podemos escrever de maneira formal ou informal.

Se você estiver em uma situação na qual deverá escrever uma carta para solicitação de emprego como irá redigi-la?

 

A - apresentará elementos não verbais.

B - evidenciará a norma padrão check_circleResposta correta

C - Fará uso do internetês

D - utilizará abreviaturas

E - utilizará o registro informal

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Questão 6 de 10

A terceira fase do período histórico da linguística, tem como principal característica a preocupação pela evolução da língua e não somente pelo seu funcionamento, que até então era o principal enfoque dos estudos. Essa fase denomina-se:

A - estudos alexandrinos

B - filológica

C - filosófica

D - histórico-comparativista check_circleResposta correta

E - présaussuriana

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Questão 7 de 10

Todos os seres vivos da escala animal se comunicam de alguma maneira dependendo da necessidade e do contexto onde se encontram. É nesse contexto que pode-se afirmar que na comunicação humana:

A - Não aparece em comunidades ágrafas.

B - O canal é constituído somente por ondas sonoras.

C - O código pode ser verbal ou não verbal.check_circleResposta correta

D - Sempre é realizada com interferências.

E - Somente se dá por meio de um código linguístico.

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Questão 8 de 10

Na página 23 da apostila, Saussure e Labov divergem em suas teorias quando o assunto é a langue (que é a parte social da linguagem), e a parole (que é a parte individual da linguagem). Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas proposições de acordo com a teoria de cada linguista.

(   ) Labov afirma que a língua não é apenas um meio de informação, mas uma maneira de inserir um indivíduo num grupo social.

(  ) Labov afirma que Saussure desconsidera os fatores externos à língua ao defini-la como um sistema de signos que estabelecem relações entre si.

(   ) Para Saussure todos os falantes possuem um conhecimento da langue (que é a parte social da linguagem) e que é possível estudar o aspecto social da linguagem pela observação de um único indivíduo.

(   ) Para Labov o estudo da parole (que é a parte individual da linguagem) só pode ser feito pela observação dos indivíduos interagindo linguisticamente.

(  ) Para Saussure o estudo da interação entre os indivíduos é mais importante que o estudo individual da linguagem.

A - F,F,F,V,V

B - F,V,F,V,V

C - V,V,F,V,V

D - V,V,V,F,F

E - V,V,V,V,F check_circleResposta correta

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Questão 9 de 10

A afirmação “o discurso seria uma instância limítrofe com o social. Porque cada ato social tem um significado, e é constituído na forma de sequências discursivas que articulam elementos linguísticos e extralinguísticos” (1991, p.37), é atribuída a:

A - Ernesto Laclau. check_circleResposta correta

B - Ferdinand de Saussure.

C - Michel Foucault

D - Mikhail Bakhtin

E - Noan Chomsky

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Questão 10 de 10

Todos os seres vivos da escala animal se comunicam de alguma maneira dependendo da necessidade e do contexto onde se encontram. É nesse contexto que pode-se afirmar que na comunicação humana:

A - Não aparece em comunidades ágrafas.

B - O canal é constituído somente por ondas sonoras.

C - O código pode ser verbal ou não verbal.check_circleResposta correta

D - Sempre é realizada com interferências.

E - Somente se dá por meio de um código linguístico.

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Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - Avaliação Objetiva – FAEL

Questão 1 de 10

No conjunto das palavras {Capanga, Amando, Manga, Caingangue, Falange} o fonema /n/ exerce a função de

A - Fricatividade

B - Lateralidade

C – Nasalidade Resposta correta

D - Oclusividade

E - Vibratividade

Exercício de Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - Exercício de Fixação 3

 Questão 1 de 10

A única alternativa que deve ser preenchida com o fonema /s/

A - atravé _ , _ ibilar, ca _ ado (através, sibilar, casado) Resposta correta

B - bati _ ando, agude _ a, e_ plendor (batizando, agudeza, esplendor)

C - e _ acerbar, alu _ ão, _ i _ i _ ar (exacebar, alusão, ciciar)

D - penali _ ado, descan _ o, e _ ecu _ ão (penalizado, descanso, execução)

E - tra _ , e _ tensão, e _ tintor (traz, extensão, extintor)

Exercício de Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - Exercício de Fixação 2

Questão 1 de 10

Assinalar o que compõe as unidades de análise fonológicas:

A - contempla o aluno conhecer a estrutura das frases: sujeito e predicado.

B - o traço distintivo, o fonema, análise fonêmica, as premissas da fonêmica. Resposta correta

C - ondas longitudinais, ondas complexas, ondas estacionárias, ondas simples.

D - sintaxe, sujeito, objeto direto, objeto indireto.

E - verbo transitivo, oculto, indeterminado.

 

Exercício de Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa - Exercício de Fixação 1

Questão 1 de 10

Em fonologia, os pares mínimos são duas palavras ou sequências fônicas, em uma determinada língua, que dependem unicamente, ou se distinguem, por meio de um só fonema para distinguir seu significado. Sobre esse conteúdo, analise as proposições a seguir.

I) Em pato e bato observamos um par mínimo, que se distingue pela sonoridade, p é consoante surda e b é sonora.

II) Em tato e bato, observamos um par mínimo, que se distingue apenas pela sonoridade, t é surda e b é sonora.

III) L e p, por não possuírem nenhuma similaridade, são considerados fonemas distintos.

Sobre as proposições anteriores, assinale:

A - São verdadeiras as alternativas I e II. Resposta correta

B - São verdadeiras as alternativas I e III.

C - São verdadeiras as alternativas II e III.

D - Somente a alternativa I é verdadeira.

E - Somente a alternativa II é verdadeira.

 

Prova de Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais - Objetiva 5

Questão 1 de 10

De acordo Com a Constituição Federal de 1988 e a LDB 9394.95 o Ensino Fundamental é de responsabilidade do Município e também oferecido por instituições privadas. Independente se o ensino é ofertado em instituição pública ou particular, o currículo e objetivos do nível de ensino são iguais. Nesse contexto, identifique a sentença que fundamenta os eixos estabelecidos para o ensino fundamental.

A - Cognitivo, pessoal e social; Resposta correta

B - Favorecer a autonomia dos alunos e Buscar diferentes fontes.

C - investigação, planejamento, pesquisa, registro, conclusão e apresentação;

D - Princípios éticos e Planejamento de ações.

E - Sensibilização dos alunos, mostre os resultados e Avalie o projeto com a Turma;

 

Prova de Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais - Objetiva 4

 Questão 1 de 10

Segundo Sampaio (2009), em 1834 a partir do ato adicional à Constituição, fica estabelecido que as províncias deveriam criar e custear escolas públicas. De acordo com a autora, quais as consequências desse ato adicional?

A - Apenas duas províncias não conseguiram suprir a demanda de vagas.

B - As vilas ou pequenas províncias tiveram pouca oferta de matrículas enquanto que as províncias mais desenvolvidas ampliaram suas ofertas e para dar conta da demanda, surge o setor privado para dar conta da demanda. Resposta correta

C - O setor privado surge com as escolas confessionais ou empresariais, que começam a fazer concorrência com as escolas gratuitas.

D - Repetiu-se o processo de descentralização e foram criados impostos sobre a industrialização e comercialização de cada região.

E - Todas as províncias conseguiram suprir a demanda de vagas.

 

Prova de Didática, Gestão e Políticas Públicas Educacionais - Objetiva 3

 Questão 1 de 10

Para responder às exigências de qualidade e produtividade da escola, é fundamental que as políticas públicas voltadas à gestão da educação reconheçam o direito da população a um ensino de qualidade. É nessa direção que se desenvolvem as ações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, responsável pela realização de estudos, pesquisas e avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro. Sobre a função do Inep, é correto o que se afirma em.

A - avaliar como os alunos absorvem as informações passadas nas aulas.

B - Indicador de qualidade educacional calculado a partir do desempenho dos estudantes ao final do quinto e nono anos do ensino fundamental e terceiro ano do ensino médio, nas provas realizadas por ocasião da Prova Brasil, exame padronizado que resulta em informações sobre o rendimento escolar;

C - ofertar a todos os cidadãos brasileiros um ensino de qualidade é um dos principais objetivos do Inep;

D - servir como referência para a destinação de recursos federais na área educacional, além de ser o principal indicador para verificação do cumprimento das metas fixadas no Termo de Adesão ao Compromisso Todos pela Educação;

E - subsidiar a formulação e implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade e equidade; Resposta correta

 

Avaliação Workshop 8 - Programa de Habilidades e Competências - Educação

Questão 1 de 5

Qual é a melhor compreensão do conceito de BATNA 

A - Zona de Acordo

B - Entender o problema

C - Fixar o primeiro valor na negociação 

D - Alternativa, Plano B Resposta correta

E - Critérios de Sucesso 

 

Prova de Literatura Infantojuvenil - Avaliação Objetiva

Questão 1 de 10

No capítulo 2 de seu livro Almeida (2011) diz que: “Como o homem sempre teve e tem necessidade de acreditar em forças mágicas para poder explicar o que acontece à sua volta ou no mundo, a literatura contempla essa busca com”:

A - Os contos de fadas.

B - As fábulas.

C - Os contos de fadas, as fábulas. Resposta correta

D - Os poemas e contos de fadas.

E - Os poemas e fábulas.

 

Prova de Workshop 7 - Programa de Habilidades e Competências - Educação

Questão 1 de 5

Avalie  as  afirmações  abaixo e  aponte quais são habilidades intrapessoais

I.        Autoconhecimento emocional, Controle emocional e Automotivação.

II.        Reconhecimento de emoções em outras pessoas Controle emocional e Automotivação.

III.        Autoconhecimento emocional, Habilidade em relacionamentos interpessoais e Automotivação.

IV.        Autoconhecimento emocional, Reconhecimento de emoções em outras pessoas e Automotivação.

V.        Autoconhecimento emocional, Controle emocional e Habilidade em relacionamentos interpessoais.

Assinale a alternativa correta:

A - Todas as afirmativas estão corretas;

B - Somente as afirmativas I e II estão corretas;

C - Somente as afirmativas II e III estão corretas;

D - Apenas a alternativa I está correta; Resposta correta

E - Nenhuma das alternativas está correta.

 

Prova de Literatura Infantojuvenil - Exercício do Conhecimento

Questão 1 de 5

Aprecie a leitura abaixo:

Brincando de não-me-olhe

Não me olhe de lado

que eu não sou melado.

Não me olhe de banda

que eu não sou quitanda.

Não me olhe de frente

que eu não sou parente.

[...]

Não me olhe no pé

porque eu não sou chulé.

Não me olhe de baixo

que eu não sou riacho.

Não me olhe de cima

que acabou a rima. (JOSÉ, 2002, p. 19)

As obras literárias são sempre escritas por alguém e para alguém, apresentam sentimentos, crítica e significados, que despertam nos leitores a curiosidade, a vontade de saber mais, são capazes de chamar atenção dos leitores, em uma experiência diferente com a palavra em seu sentido convencional. Sobre as vertentes da literatura infanto-juvenil, analise as afirmativas:

I. A vertente lúdica convida o leitor a vivenciar uma experiência por meio do brincar. Os autores “brincam” com as palavras de forma criativa.

II. A expressividade e sensibilidade são enfatizadas nas produções da vertente estética, os poemas apresentam figuras de linguagem como: aliteração, assonância, metáfora.

III. Recorrente ainda a vertente pedagógica, tem como função o ensinamento. São normas ditadas por adultos como modelos a serem seguidos por crianças e jovens.

Assinale a alternativa correta:

A - Apenas na afirmativa III.

B - Apenas nas afirmativas I e II.

C - Apenas nas afirmativas II e III.

D - As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta

E - Somente na afirmativa I.