Prova de Como Ter Sucesso no Estudo a Distância 1
Questão 1 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se um mecanismo de
extrema valia, pois surgiu como uma alternativa para os limites do ensino
tradicional, capaz de suprir as necessidades de difusão da educação,
independentemente dos recursos físicos e financeiros, da distância e da
disponibilidade de tempo dos professores e alunos. As ferramentas pedagógicas
utilizadas em ambientes para a aprendizagem autodirigida se dão pelas
interações possíveis em um ambiente colaborativo e assíncrono. Considerando o
texto exposto, Monteiro, Cosentino e Merlin (2011) apresentam algumas técnicas:
I - Técnicas de um somente: aquelas que podem ser utilizadas
pelo educando sem supervisão.
II - Técnicas de um para um: são assinaladas por uma relação
entre docente e educando.
III - Técnicas de um para muitos: são caracterizadas pela
apresentação de um tópico aos educandos por um ou mais docentes ou
especialistas.
IV - Técnicas de muitos para muitos: nesta técnica todos os
sujeitos podem participar da interação.
Sobre essas técnicas, é correto o que se afirma em:
A - I e II.
B - I e III.
C - I, II e IV.
D - II, III e IV.
E - Todas as
alternativas estão corretas. Resposta correta
Questão 2 de 10
As atividades a serem desenvolvidas no transcorrer do curso
não devem ter apenas como objetivo cobrar que o aluno decore o conteúdo da
aula, assim como a avaliação não deve ser elaborada de modo a prejudicar o
aluno, exigindo detalhes que não farão diferença em sua vida acadêmica ou
pessoal. Assim, as atividades e avaliações devem estar bem contextualizadas e
com a linguagem clara, permitindo ao aluno sua rápida compreensão. Cada
atividade proposta exige uma operação mental de complexidade diversa. Em razão
disso, ao elaborar as questões, é importante provocar diferentes operações
mentais, tendo em vista algumas categorias estabelecidas pelo psicólogo Bloom.
Estabeleça a seguir a relação entre o tipo de atividade com sua característica.
1. Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento.
2. Atividades de compreensão.
3. Atividades de aplicação.
4. Atividade de análise.
5. Atividades de síntese.
6. Atividade de avaliação.
( ) Atividade que deve estar voltada para o entendimento
elementar das informações e para a fixação dos elementos pertinentes ao tema
abordado.
( ) Atividade mais complexa, na qual se busca fazer com que
o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido.
( ) Atividade em que o aluno deve conseguir memorizar
elementos que posteriormente poderão utilizados em outras situações. O aluno
deverá estabelecer relações com situações significativas em sua vida.
( ) Atividades que se utilizam do método dedutivo, um
processo mental que parte de uma verdade geral para os dados particulares, ou
seja, parte de um todo para que se chegue à compreensão das partes.
( ) São atividades indutivas, ou seja, partem das partes
para se chegar a compreensão do todo.
( ) É a atividade que exige maior complexidade, pois busca
que o aluno apresente a sua avaliação sobre o conteúdo visto.
A alternativa correta é:
A - 1 – 2 – 3 – 4 – 5
– 6. Resposta correta
B - 1 – 6 – 3– 1 – 5 – 4.
C - 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 1.
D - 3 – 2 – 1 – 6 – 5 – 4.
E - 4 – 1 – 3 – 2 – 6 – 5.
Questão 3 de 10
As ferramentas pedagógicas utilizadas em ambientes para a
aprendizagem autodidata se dá pelas interações possíveis em um ambiente colaborativo
e assíncrono, pelo fato de acontecerem por intermédio de mídia impressa ou
eletrônica, em que instrutor e aprendizes não estão fisicamente juntos, fazendo
com que o momento dos estudos, participação e interações entre as partes variem
de acordo com o método utilizado. Diante do exposto, escolha uma das
alternativas abaixo, para completar as lacunas das frases seguintes:
Técnicas ________________________ - são assinaladas por uma
relação entre docente e educando, por intermédio da comunicação mediada por um
computador.
Técnicas _______________________ - são aquelas que podem ser
utilizadas pelos educandos sem supervisão de um docente.
Técnicas _______________________ - todos podem participar da
interação, através de ambientes virtuais onde a interação é sincrônica.
Técnicas _______________________ - caracteriza-se pela
apresentação de tópicos, por um ou mais docentes aos educandos.
Assinale a alternativa que apresenta as informações que
completam corretamente as lacunas das frases acima:
A - de muitos para dois ou mais, de muitos para muitos, de
um somente, de um para dois.
B - de um para inúmeros; de um para três; de um somente; de
diversos para um.
C - de um para um; de
um somente; de muitos para muitos; de um para muitos. Resposta correta
D - de um para vários; de um para diversos; de um somente;
de muitos para muitos.
E - de um somente; de um para um; de um para muitos; de
diversos para diversos.
Questão 4 de 10
A educação a distância é a modalidade de ensino adequada às
sociedades contemporâneas, ao tornar-se um aspecto pedagógico inserido na
realidade educacional a EaD possibilita que as pessoas tenham condições
eficientes e eficazes de compartilhar o conhecimento, debatendo, questionando e
reformulando ideias, valores, percepções e experiências, sem a necessidade da
palavra impressa e da presencialidade física. O sistema educacional
contemporâneo deve ligar-se diretamente a essa forma de produção do saber, sob
uma concepção de ensino decorrente de um trabalho escolar realizado em sintonia
com os novos tempos, acordos sociais e demandas institucionais. Assinale as
alternativas verdadeiras com V e as falsas com F no que se refere à educação a
distância.
(__) A educação a distância sistematizada e propagada por
meio do correio vem formando pessoas há um longo tempo, porém, podemos
considerar que apenas nos últimos vinte anos começou a adquirir consistência,
com a “era do conhecimento”.
(__) Podemos definir a educação a distância como uma
modalidade basicamente mediatizada pelas tecnologias de informação e
comunicação, tendo em vista as facilidades em termos de aproximação
espaço-temporal que oferecem. A EaD é, ainda, uma modalidade propositalmente
pedagógica, pois visa ao processo ensino-aprendizagem intencionalmente.
(__) Os autores Moore e Kearsley (2007, p.2) afirmam que a
EaD é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do
local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de
instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições
organizacionais e administrativas especiais.
Assinale a alternativa correta:
A - F – F – V.
B - F – V – V.
C - V – F – V.
D - V – V – F.
E - V- V – V. Resposta
correta
Questão 5 de 10
A aprendizagem autodirigida tornou-se uma importante área de
investigação dentro do campo da educação de adultos, este tipo de aprendizagem
tem sido apontado muitas vezes como a resposta às constantes mudanças do mundo
contemporâneo, permitindo ao indivíduo ser capaz de efetuar o desenvolvimento
das capacidades de evoluir e agir num ambiente complexo, de ‘aprender a
aprender’ ao longo da vida, de reconstruir permanentemente conhecimentos e
saberes. A capacidade de ser autodirigido é fundamental para sobreviver e
prosperar num mundo de contínuas mudanças pessoais, comunitárias e sociais.
Nessa metodologia, segundo Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000) o
objetivo principal é explorar os recursos e os suportes tecnológicos que as
novas tecnologias de informação permitem aos níveis de produção e tratamento de
conhecimento, se caracterizando por:
I - Ser um instrumento de democratização do saber – ao se
apoderar de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação
disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade, o ensino autodirigido
viabiliza a democratização da educação sem fronteiras.
II - Promover o desenvolvimento pessoal – ao exigir do
aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento, enfatiza sua autonomia,
determinação e poder de decisão.
III - Respeitar as diferenças – ao receber diferentes
informações em quantidade e qualidade, cabe a cada aluno-aprendiz controlar o
tempo, o local e ritmo de estudo. Dessa maneira, não há mais a necessidade de
responder imediatamente a questões formuladas, possibilitando respeitar o ritmo
de cada aluno por meio de uma agenda mais flexível.
IV - Reduzir as diferenças – os ambientes autodirigidos
também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais. Por
exemplo, devido ao fato da interação não ocorre face a face, as barreiras da
timidez são praticamente eliminadas, tornando mais distribuída a participação
dos alunos.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I, II e IV, apenas.
C - II, III, IV, apenas.
D - III e IV, apenas.
E - Todas as
afirmativas são corretas. Resposta correta
Questão 6 de 10
Segundo Lucena e Fuks (2000) e Sampaio e Leite (2000), o
objetivo principal da aprendizagem autodirigida é explorar os recursos e os
suportes tecnológicos que as novas tecnologias de informação permitem aos
níveis de produção e tratamento de conhecimento. Caracteriza-se por:
I - Ser um instrumento de democratização do saber:
apoderar-se de todos os recursos tecnológicos de informação e comunicação
disponíveis e colocá-los a serviço da sociedade.
II - Promover o desenvolvimento pessoal: ao exigir do
aluno-aprendiz disciplina e organização do pensamento.
III - Respeitar as diferenças: ao receber diferentes
informações em quantidade e qualidade, cabendo ao aluno-aprendiz controlar o tempo,
o local e o ritmo de estudo.
IV - Reduzir as diferenças: os ambientes autodirigidos
também eliminam as lideranças que inibem a participação dos demais.
É correto apenas o que se afirma em:
A - Estão corretas as afirmativas I e II.
B - Estão corretas as afirmativas II e III.
C - Estão corretas as afirmativas II e IV
D - Estão corretas as afirmativas III e IV.
E - Todas as
afirmativas estão corretas. Resposta correta
Questão 7 de 10
O psicólogo Benjamin Bloom (1913-1999), contribuiu significativamente
com as áreas relacionadas à aprendizagem. Bloom tornou-se conhecido por
difundir uma sistematização que estabelece determinadas categorias para
diferentes objetivos de aprendizagem, tendo em vista a habilidade intelectual
utilizada pelo aluno no campo afetivo, psicomotor ou cognitivo. Sendo assim,
cada atividade proposta, exige uma operação mental de complexidade diversa.
Neste caso, relacione a primeira coluna (tipos de atividades) com a segunda
(descrição da atividade):
1 - Atividade de conhecimento e/ou reconhecimento.
2 – Atividades de compreensão.
3 – Atividades de aplicação.
4 – Atividades de análise.
(_ ) Diz respeito a verificação do que o aluno compreendeu
acerca do assunto, ou seja, são atividades mais complexas e que busca fazer com
que o aluno atribua significados ao conteúdo aprendido.
(_ _) Atividades voltadas para o entendimento elementar das
informações e para a fixação dos elementos pertencentes ao tema abordado,
inclusive tarefas que visam a familiarização do educando com os assuntos
tratados, cumprindo um papel motivador.
(_ _) São utilizados métodos dedutivos, processo mental que
parte de uma verdade geral para dados particulares, ou seja, do todo para a
compreensão das partes.
(_ _) São aquelas em que é necessário o aluno memorizar
elementos que posteriormente poderão ser utilizados em outras situações.
Também, é importante que o aluno sinta vontade de explorar os conteúdos
tratados, estabelecendo relações com situações vividas.
Assinale a sequência correta:
A - 1 – 2 – 3 – 4.
B - 2 – 1 - 4 - 3. Resposta
correta
C - 2 – 4 – 3 – 1.
D - 3 – 4 – 2 – 1.
E - 4 – 3 – 2 – 1.
Questão 8 de 10
“A utilização dos ambientes virtuais de aprendizagem
pressupõe, ao lado do domínio das tecnologias, uma forma de comunicação do
professor que utiliza em sua docência novas concepções, como ciberespaço,
interatividade, cibercultura, plataformas de ensino/ambientes virtuais de
aprendizagem (AVAs), login, senha, que passam a fazer parte do cotidiano de
aprender e ensinar.” (MACHADO e BARBOSA, 2011, p.48). Portanto, existem algumas
características didático-pedagógicas que são essencias para que o processo
ensino-aprendizagem ocorra em um AVA. Sobre essas características, analise as
asserções a seguir:
I – Docentes e educandos desempenham papéis flexíveis, ou
seja, nem sempre apenas o docente ensina e o educando aprende, o contrário
também é verdadeiro.
II – Todos os envolvidos podem participar livremente nos
espaços disponíveis, propondo tanto colaborações individuais quanto coletivas.
III – É possível estabelecer discussões que irão requerer
novas leituras, novas concepções, interpretações, enfim, novos conhecimentos.
É correto o que se afirma em:
A - I e III.
B - I, II e III. Resposta
correta
C - I.
D - II e III.
E - II.
Questão 9 de 10
No começo do século XX, um dos mais célebres psicólogos da
era contemporânea criou a zona de desenvolvimento proximal, colaborando para o
entendimento sobre o quanto é importante que ocorra a colaboração entre
companheiros e entre professor e aluno, sendo mais contundente e marcante do
que aquilo que fazemos individualmente. Sendo que em uma atividade
colaborativa, pessoas com diferentes talentos e habilidades promovem
descobertas de outros talentos nos demais integrantes do grupo, levando todos
as novas aprendizagens. A seguir, são apresentados os nomes de estudiosos que
tiveram grande influência no contexto educacional. Assim, assinale o nome do
estudioso que corresponde às afirmações acima.
A - Freud.
B - Montessori.
C - Piaget.
D - Riviére.
E - Vygotsky. Resposta
correta
Questão 10 de 10
Na EaD – Educação a Distância, existe uma ferramenta de
extrema importância, sem a qual ficaria inviável a execução dessa modalidade de
ensino. Estamos falando dos AVAs – Ambientes Virtuais de Aprendizagens. Quando
falamos do uso dessa ferramenta nos ambientes educacionais, estamos nos
aproximando de outra possibilidade das tecnologias, que servem para auxiliar no
processo de ensino, facilitando o acesso à informação e ao conhecimento
sistematizado. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem podem receber e enviar
mensagens, conteúdos, gráficos, informações, entre outros. Eles necessitam de
ferramenta de informática, desde as mais simples até as que constituem a
tecnologia de ponta mais atualizada, para facilitar o processo a que se
destinam, como é o caso dos AVAs, destinados a educação a distância. Com
relação aos AVAs, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(__) São sistemas computacionais, geralmente acessados via
Internet, destinados ao suporte de atividades mediados pelas TICs e por um
professor orientador.
(__) Permitem integrar múltiplas mídias e recursos,
apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre
pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções.
(__) São preparados para receber e enviar informações a
distância, por meio de sistemas tecnológicos.
(__) Permitem aplicação de estratégias pedagógicas de
ensino-aprendizagem, ajudando o aluno a superar barreiras, em relação ao espaço
e ao tempo com maior habilidade.
A - F – V – F – V.
B - V – F - V – V.
C - V – V – V – F.
D - V – V – V – V. Resposta
correta
