Os projetos têm sido uma forma organizada de criar
possibilidades de integração entre as áreas do conhecimento, formando uma
identidade globalizada. Dessa maneira, disserte sobre o que é importante
considerar quando uma escola decide trabalhar com a pedagogia projetos.
Resposta esperada
A unidade escolar deve buscar o estabelecimento de múltiplas
relações entre as áreas temáticas e aprendizagens significativas com a
construção de sentido sobre os temas de estudo.
John Dewey, Jean Ovide Decroly e Célestien Freinet são os
precursores da Pedagogia Ativa e, consequentemente, de propostas como a
metodologia de projetos que propõe a participação ativa das crianças na
construção do conhecimento. Eles viveram em uma época em que a metodologia
tradicional prevalecia e inconformados com as práticas tradicionais, sugeriram
metodologias inovadoras. A organização escolar tinha o professor como detentor
do conhecimento e os alunos eram passivos. A repetição e a memorização eram a
base do trabalho pedagógico. Acerca do exposto, disserte sobre Freinet, as
ações e o pensamento para uma educação diferenciada.
Resposta esperada
Célestin Freinet nasceu em 1896, na França. Criou a imprensa
dentro da escola. Fundou com sua esposa Elise Freinet, uma escola livre e
experimental. Considerava que todas as escolas eram iguais e não se tornavam
interessantes para os alunos, pois as aulas tradicionais centradas em
regulamentos uniformes e numa prática escolar ditada pelo meio escolar e pela
tradição, na disposição dos bancos, na presença da cadeira do professor, na
conservação dos cadernos, na prática e conteúdo das obrigações e das lições,
previstas antecipadamente pelos programas, pelas circulares e pelos manuais
escolares que as complicam e agravam. Buscou modernizar a escola modificando
seus materiais e melhorando suas técnicas. Ele defendia uma escola baseada na
vida dos alunos e dessa forma cada escola seria diferente, pois teria suas
particularidades.
